NA PONTA DOS DEDOS E NA PONTA DA LÍNGUA: PROGRAMAÇÃO DAS AULAS DA SEMANA

20 de fev. de 2011

PROGRAMAÇÃO DAS AULAS DA SEMANA

CURSINHOS PRÉ-VESTIBULARES

Central de Cursos: Início da parte gramatical nas turmas de vespertino e noturno. Oração e seus termos constitutivos, com a funcionalidade dentro do texto. 21.02.2011.

CEDAP: Início da parte de gramática e resolução de questões sobre morfossintaxe.24.02.2011.

TURMAS PARA CONCURSOS

Central de Cursos (Banco do Brasil): Resolução de questões sobre interpretação de texto e gramática, seguindo a Fundação Carlos Chagas. 22 e 23.02.2011.

Evolução Sistema de Ensino: Regência verbo-nominal (continuação) e resolução de questões de interpretação de texto. 22 e 23.02.2011.

ENSINO MÉDIO - TRISTÃO DE BARROS

8º ANO: Revisão de conteúdos do ano passado. Aula Inicial 1ª Série (Médio): perguntas básicas relevantes em Língua Inglesa. 2ª Série: questões básicas e correção oral: 3ª Série: Texto para compreensão. 21 a 23.02.2011.

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DICAS DE TÍTULOS - LÍNGUA PORTUGUESA

AQUINO, Renato. Gramática Objetiva da Língua Portuguesa . 5.ed. Riode Janeiro: Elsevier (Campus), 2010
AQUINO, Renato. Interpretação de textos: teoria e 815 questões comentadas. 12.ed. rev. Niterói/RJ:Impetus, 2010
BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa com Exercícios. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
GIASANTE. Antônio Benoni. Solução para suas dúvidas de Português: com a nova ortografia. 24.ed. Catanduva/SP, Respel Editora, 2010.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gênero e compreensão. São Paulo, Paróbola Editorial, 2008.
MARTINEZ, Ron. Como dizer tudo em inglês: avançado. 4.reimp. Rio de Janeiro: Campus (Elsevier), 2006.
MARTINS. Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúcia Scliar. Português Instrumental. 27.ed. São Paulo: Atlas, 2008.
OXFORD UNIVERSITY. Dicionário Oxford Escolar para estudantes brasileiros de inglês. 2.ed.atual.Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
PATROCINIO, Mauro Ferreira do. Aprender a praticar gramática: v. único. São Paulo: FTD, 2011.
REVISTA CURRAES: nossa terra; nosso povo. Currais Novos/RN, Ano II - N.º 2 - Julho / 2011

MUDANÇAS ORTOGRÁFICAS NA LÍNGUA PORTUGUESA

VOO, ENJOO, PERDOO não mais serão grafados com acento.

O TREMA( ¨) será extinto, e palavras como DELINQÜENTE, por exemplo, serão escritas seguindo o padrão: DELINQUENTE, LINGUIÇA, PINGUIM.

Acentos agudos dos ditongos abertos ÉI e ÓI das palavras paroxítonas serão excluídos. Assim, HERÓICO será HEROICO, PLATÉIA será PLATEIA.
Também perderão os acentos palavras como FEIURA, cujo "U" tônico é antecedido de ditongo.
Casos como o de DESTRÓI e HERÓI, que são palavras oxítonas, não sofrerão nenhuma mudança.

Nos países em que ainda se escreve HÚMIDO, perder-se-á o "H", como já se faz normalmente no Brasil. Então, as palavras corretas a partir de agora serão ÚMIDO e ERVA. Essa mudança, portanto, não nos afetará. Do mesmo modo, nos países onde se escreve OBJECTIVO, FACTO, CONTACTO, a letra "C" será eliminada.

As palavras formadas por prefixos terminados em vogal com radical iniciado em "R" ou "S" perderão o hífen e essas duas letras serão dobradas.
Ex.: ANTI-RÁBICO será ANTIRRÁBICO; ULTRA-SOM será ULTRASSOM; PRÉ-REQUISITO será PRERREQUISITO; e assim por diante.
Porém, quando o prefixo terminar em "R"(SUPER HIPER, INTER) e o radical iniciar em "R", o hífen será mantido: INTER-RELAÇÃO; INTER-RACIAL.

Se o primeiro elemento (prefixo) terminar com vogal diferente da que inicia o segundo elemento (radical), não haverá mais hífen; caso essas vogais sejam iguais, haverá separação com o hífen:
INFRA-ESTRUTURA passará a ser INFRAESTRUTURA;
AUTO-ESCOLA será AUTOESCOLA; AUTO-AVALIAR será AUTOAVALIAR;
MICROONDAS será MICRO-ONDAS.

Desaparecem os acentos diferenciais das palavras PÁRA (verbo) e PARA (preposição); PÊLO (substantivo), PÉLO (verbo) e PELO (POR + O); PÓLO (substantivo) e POLO (contração arcaica de POR + O); PÊRA (substantivo) e PERA (contradição arcaica de POR + A). Desse modo, as frases a seguir estarão corretas se escritas da maneira que se apresentam:

Obs.: O acento diferencial de PÔR (verbo em contraposição a POR, preposição) permanece. A mudança de acentuação gráfica deu-se exclusivamente em relação às palavras paroxítonas.

Ele para depois das dez. Isto serve para nós.

Pelo amor de Deus, não passe pelo lado de cá; eu pelo a cabeça de tanta preocupação.

No Polo Norte ou Polo Sul, quero te ver sempre.

Não gosto de pera, prefiro maçã.

Também permanece o acento diferencial entre as formas verbais PODE e PÔDE, para demarcar presente e pretérito, respectivamente, definidos nas pronúncias aberta e fechada.

Ele pode ir ao trabalho hoje.
Ela não pôde ir ao trabalho ontem.

A terceira pessoa do plural dos verbos CRER, DAR, LER, VER e derivados perderão o acento circunflexo. A grafia correta será conforme os exemplos seguintes:

Os brasileiros quase não leem nada se comparados a cidadãos de outros países.

Não desejo que eles deem vexame.

Acho que nem todos veem as coisas de maneira semelhante.

Infelizmente, nem todos creem na existência de Deus.

Passa a ser facultativo o uso do acento circunflexo em fôrma (som fechado), para diferenciar de forma (som aberto).

Exclui-se o acento diferencial entre apoio (substantivo) e apóio (1ª pessoa do singular do verbo apoiar - eu apóio).

Músicas favoritas (Só para citar, porque tenho muitas outras músicas favoritas)

A CURA (Lulu Santos)
AMANHÃ (Guilherme Arantes)
AVÔHAI (Zé Ramalho)
CANÇÃO DA AMÉRICA (Milton Nascimento/Fernando Brant)
CHÃO DE GIZ (Zé Ramalho)
CLUBE DA ESQUINA II (Milton Nascimento/Lô Borges/Márcio Borges)
EPITÁFIO (Sérgio Brito - Titãs)
Hurricane (Bob Dylan)
MEU ERRO (Herbert Vianna - PARALAMAS DO SUCESSO)
MEU MUNDO E NADA MAIS (Guilherme Arantes)
MOTHER (Roger Waters)
NOVO TEMPO (Ivan Lins/Vítor Martins)
O ASTRONAUTA DE MÁRMORE (Versão: Nenhum de Nós)
OCEANO (Djavan)
SAPATO VELHO (Mu Carvalho/Cláudio Nucci - R. NOVA)
SOB O EFEITO DE UM OLHAR (Guilherme Arantes)
SULTANS OF SWING (Dire Straits)
TEMPOS MODERNOS (Lulu Santos)
TODO AZUL DO MAR (Flávio Venturini/Sá)
VILA DO SOSSEGO (Zé Ramalho)

TEMAS INTERESSANTES PARA O ENEM E VESTIBULARES

A ascensão da mulher ao poder;
A qualidade da educação (e da escola) brasileira;
A situação da saúde (pública e privada) no Brasil;
Alcoolismo e drogas na adolescência;
As consequências do crack e outras drogas no Brasil;
Chuvas e destruição nas cidades brasileiras;
Cotas universitárias sociais e raciais nas universidades públicas;
Descriminalização / Legalização da maconha;
Descriminalização de aborto;
Fanastimo político;
Fenômeno social "rolezinhos";
Fome no mundo;
Gravidez precoce;
Insegurança nas cidades brasileiras;
Instituição da pena de morte;
Nova classe média brasileira e os impactos na economia;
O novo modelo da família brasileira;
Questões ambientais e desenvolvimento sustentável;
Redução da maioridade penal;
Rio de Janeiro: contraste entre violência e Olimpíadas de 2016;
União Civil de Homossexuais e assuntos correlatos.

Qual é a diferença entre artigo de opinião e carta argumentativa?

Ambos os textos possuem caráter dissertativo-argumentativo. Têm por finalidade principal convencer, persuadir alguém sobre um ponto de vista que se defende. Os concursos vestibulares geralmente escolhem um tema que se encontra em discussão na sociedade para elaborar a prova de redação. São assuntos cotidianos sobre os quais os candidatos precisam estar bem informados.
O Artigo deverá sempre reflete a idéia de seu autor, independente da opinião do veículo de comunicação. É muito parecido com o texto DISSERTATIVO, normalmente alvo dos vestibulares. É importante identificar o autor na parte superior direita. Não há datas e o título precisa ser atribuído.
A carta argumentativa é um texto mais pessoal, por ser dirigido de uma pessoa a outra. Por isso, mais do que no gênero anterior, aparece o emprego da primeira pessoa do singular, até pela razão de não haver uma estratégia mais interessante.
Há modelos de artigo de opinião e carta-argumentativa, neste blog, onde eu abordo a legalização do aborto e a gravidez precoce, respectivamente. Não foram escritos com a intenção de influenciar ninguém, a formatação do texto é que deve ser considerada.

Um pouco de sua vida

Ariano Suassuna nasceu em João Pessoa (PB), em 16 de junho de 1927. Filho de João Urbano Pessoa de Vasconcelos Suassuna e Rita de Cássia Dantas Villar. Cursou o primário no Município de Taperoá, na Paraíba. A família mudou-se para Recife, onde Ariano acabou estudando no Ginásio Pernambucano e logo depois no Colégio Oswaldo Cruz. Entrou para a Faculdade de Direito em 1946. Logo depois, em 1947, escreveu UMA MULHER VESTIDA DE SOL, com a qual ganhou o Prêmio Nicolau Carlos Magno.
Ariano é um ícone indelével da cultura genuinamente sertaneja e defende, como ninguém, as tradições nordestinas. Suas obras, cuja essência está na crítica às alienações do mundo capitalista, já foram diversas vezes traduzidas ou adaptadas para a televisão, como o AUTO DA COMPADECIDA, que virou série e, posteriormente, filme.

Faleceu a 23.07.2014, em Recife-PE, vítima de complicações decorrentes de um AVC.

ORTOGRAFIA

Qual é a diferença entre DESCRIMINAR e DISCRIMINAR?

As duas formas estão existem, mas são empregadas em situações diferentes, pois têm significações distintas. Vejamos abaixo:

DESCRIMINAR significa tirar o crime de; legalizar. Há uma outra forma, DESCRIMINALIZAR, que é mais recente e mais usada atualmente. Vejamos os exemplos

A descriminação do aborto é uma questão ainda polêmica.

(A legalização do aborto)

DISCRIMINAR significa especificar; diferenciar; distinguir. Assim, a DISCRIMINAÇÃO das mercadorias é o mesmo que ESPECIFICAÇÃO das mercadorias, o seu detalhamento, sua diferenciação pelas características próprias. Seguindo o mesmo raciocínio, é usada como sinônimo de preconceito ou segregação. É o mesmo que distinção de raças, sexo, cor, classes, etc. Vamos à aplicação:

As mercadorias precisam ser melhor discriminadas. (especificadas, detalhadas)

A discriminação racial ainda existe no Brasil.

(segregação, distinção)

Muitas vezes, deparamo-nos com palavras desse tipo, parecidas. É importante destacar que nem sempre uma exclui a outra. Quando existem as duas formas - com significados diferentes - são denominadas de PARÔNIMOS (palavras parecidas na escrita e na pronúncia, mas diferentes no significado).

ORTOGRAFIA II

Qual a diferença entre ABSORVER e ABSOLVER
Palavras complicadas? Nem tanto. ABSORVER está ligada a ABSORÇÃO: significa sugar, puxar, reter. ABSOLVER significa inocentar e gera o substantivo ABSOLVIÇÃO. Deve-se ter cuidado ao usá-las, pois as consoantes R e L muitas vezes são confundidas na pronúncia, por serem de mesma natureza fonológica. Vejamos alguns exemplos:

O réu foi absolvido por unanimidade no Júri
(Foi inocentado, descriminado).

Esse tipo de esponja absorve mais água do que as outras
(Apreende, retém).

HOTÉIS E POUSADAS DE CURRAIS NOVOS

HOTÉIS

TUNGSTÊNIO HOTEL
Av. Cel. José Bezerra, 25
Centro
Telefone: 3431-1753 / 3431-2425

HOTEL D’ALMEIDA
Av. Teotônio Freire, 630
Bairro JK
Telefone: 3431-1573

POUSADAS

POUSADA SÃO LUIZ
Av. Getúlio Vargas, 1773
Bairro Antônio Rafael
Telefone: 3431-1730

POUSADA CCMD
Rua Juventino da Silveira, 89
Centro
Telefone: 3412-2444 / 3412-1611
Site: www.pousadaccmd.com.br

POUSADA MORADA NOVA
BR 226 – km 5
Saída para Natal – Fazenda Morada Nova
Telefone: 9902-0576
Site: www.pousadamoradanova.com

POUSADA SONHO MEU
Rua Tota Construtor, s/n
Bairro Paizinho Maria
Telefone: 3431-1238
Site: www.sonhomeupousada.com

POUSADA BELLA VISTA
BR 226 – km 2
Saída para São Vicente – Aeródromo “Sen. Agenor Nunes de Maria”
Telefone: 3412-4901
Site: www.pousadabellavista.com