CAMINHOS PARADOXAIS (CASSILDO SOUZA)

A BOCA QUE TE CONDENA
É A MESMA QUE TE ABSOLVEU
NO TEMPO EM QUE FAZIA PARTE
DESSE UNIVERSO TEU.

POR ISSO A VIDA É DUAL
CONTRADITÓRIA, PARADOXAL
A METAMORFOSE É CONSTANTE
O INTERVALO É INSTANTE.

AMBULANTES SÃO IDÉIAS
OPINIÕES SÃO MUTÁVEIS
CONTRÁRIOS VIRAM DE LADO
AS CERTEZAS, IMPROVÁVEIS.

HÁ TRÊS FACES DA VERDADE
A PRIMEIRA, A SITUAÇÃO
A SEGUNDA, A INDECISÃO
A TERCEIRA, A OPOSIÇAO.

O NADA ESTÁ EM TUDO
A FALA SAI-SE DO MUDO
O MUNDO VIRA BRINQUEDO
O MEDO VIRA ESCUDO.

A DÚVIDA ESCURECE O CLARO
O RARO SE ESCLARECE
PERECEM AS CONJECTURAS
QUE SE APÓIAM EM ARMADURAS.

VERDADES NÃO CORROMPIDAS
MENTIRAS QUE ESTRELAM
AS SITUAÇÕES DAS VIDAS
COM COISAS QUE SE APELAM.

Hiato (Cassildo Souza)

Quanto tempo durará
O hiato que se formou
Entre nossas esquisitas idéias?
Esse abismo, para onde deslocar
Se tudo mantém uma oposição
Se nada se obtém no núcleo da razão?
Caminhos descaminhados
Descaminhos prolongados
Nesses ninhos enrolados.
Tiros não acertados
Tombos não planejados
Em rebeldias sem causa.
Muitos emaranhados
Indefinidos estados
Que não apresentam pausa.
E a direção, sem um norte
Sem forte orientação
Na calada das incertas.
Pudesse eu escrever
Tudo que quero dizer
Sem as feridas abertas,
Diria, em alto tom
Não há nada assim tão bom
Que não emita alertas.
O espaço que cresceu
Distância que percorreu
Nada muito adiantou.
Esperarei por resposta
Sem figuras de retórica
Essa questão está posta.
Nada se modificou
Onde está esse meu “eu”,
Para onde se voltou?

O "HERALDÊS"

Em nossa trajetória de vida e profissional, pessoas surgem, pessoas vão, pessoas nos decepcionam, pessoas nos orgulham. E o que devemos fazer é simplesmente tirar o melhor delas, sem nenhum rancor. Há algumas para quem nem é preciso fazer isso, porque dispõem de uma autenticidade tão grande que nos vale a pena lembrar delas. Heraldo Lisboa dos Santos é um desses personagens. Tendo trabalhado quatro anos em sua companhia, na SEMEC, aprendi a admirá-lo logo nas primeiras semanas: responsável como ninguém; exigente como poucos; amigo raro em todas as horas; e colega incomum. Mesmo nas horas de estresse ele se via imbuído a criar situações engraçadas, tornando aquilo que poderia ser uma contenda numa descontração propícia aos momentos de tensão.

Coisas que aprendi de Heraldo são bastantes. Mas as expressões por ele criadas fazem qualquer um reconhecê-lo como um exímio analista das situações do dia-a-dia. Certo dia, sugeri-lhe que criasse o Dicionário "Heraldês", traduzindo para aqueles que, infelizmente, ainda desconhecessem sua obra que a apreciasse sem moderação. Como foi bom aquele tempo, como na verdade também tem sido bom o que vivo hoje. Há muita gente boa ainda neste mundo, é só sabermos procurar. Heraldo é um exemplo de correção incontestável e, para homenageá-lo, deixo registrados alguns vernáculos de sua autoria, no dia em que, coincidentemente, o encontrei após algum tempo sem vê-lo:

RIGOLETO CATACUMBA

MONTE SINAI COREANO

BANGOLA PERGOLADO

CRIATURA RADICULAR

DOR NA ESPÍSTOLA

TACIMA CHAPECÓ

FIGURA PIGNORATÍCIA DO DESDÉM

FIGURA SESQUISPASSASQUINADA

ALINHANDO OS OPOSTOS (CASSILDO SOUZA)

Trajetória-ilusão
O início-conclusão
Da estranha sensação.
O redondo aplainado
O espinho perfumado
Desse escuro-clarão.
E o direto-inverso
Quanto seco no molhado
Quanto cheio no vazio.
E o bondoso-perverso
Quanta emoção racional
Quanta cheia no estio.
E vida-morte sempre
O sofrer prazerosamente
Inicia o final.
A reta-torta se cansa
E o estático se lança
Nesse enigma-sinal.

LEI ANTIFUMO - UM PASSO PARA O AVANÇO

Cassildo Souza

Aprovada em São Paulo, a lei que proíbe as pessoas fumarem em locais fechados de uso coletivo poderia ensaiar mais uma polêmica no cenário das discussões do Brasil, como no caso da "Lei Seca". No entanto, o que se observa nos primeiros dias de sua atuação, diferente daquele outro dispositivo, são pessoas que, no geral, a receberam satisfatoriamente. Seria uma denúncia de a população estar conscientizando-se?

Todos são livres para fazerem o que quiser com suas vidas, inclusive morrer com o pulmão manchado. No entanto, a Lei visa a um favorecimento coletivo, pois não há nada mais deplorável do que ficar recebendo fumaça dos outros. Mesmo em locais abertos, para quem não é fumante ativo, representa um incômodo terrível aquele cheiro sufocante do resíduo que volta depois de uma tragada. Ninguém é obrigado a passar por isso. Nesse aspecto, vislumbro um passo adiante na luta contra os efeitos desse passatempo nada convidativo.

Sem querer, acabam-se beneficiando também os contrários à norma, que, felizmente, são minoria. Se o hábito de fumar é restringido, gradativamente vai-se criando um controle, uma freqüência menor. Por conseqüência, alguns podem repensar se essa atitude favorece a sua saúde e, de repente, até tentar livrar-se espontânea e completamente. Nesse sentido, a Lei, que possui caráter altamente social e coletivo, acaba também atingindo objetivos individuais ainda que não seja a sua inicial preocupação e, por isso, merece ser congratulada.

Medidas como essa são de uma importância enorme, num país onde a saúde é tema corriqueiro. Se podemos mudar hábitos para não contrairmos a dengue e a gripe suína, por que devemos continuar num erro que só pode levar senão à morte, a doenças muito graves? Não é à toa que, segundo o site http://www.leiantifumo.sp.gov.br/ (portal criado pelo Governo de São Paulo para tecer informações), 88% das pessoas são adeptas da Lei. É claro que é preciso cuidado para não desrespeitar a individualidade alheia, mas a consciência coletiva parece ser um aliado na tentativa de tornar os ambientes fechados e coletivos cada vez mais agradáveis e cada vez menos responsáveis pela propagação de doenças. Isso é avanço, e avançar nunca será ilícito.

MODELO DE CARTA ARGUMENTATIVA

Transcrevo um modelo de carta argumentativa mais adequada ao momento atual. Vale a pena conferir. Trata-se de um pedido de afastamento do Presidente do Senado, José Sarney.

Brasília, 30 de julho de 2009.

Excelentíssimo Senhor Presidente José Sarney,


Com as minhas considerações, venho tratar de um assunto bastante recorrente na mídia nos últimos meses, o qual envolve diretamente V. Exa., como Presidente do Senado Federal, Casa pela qual tenho o maior respeito. Trata-se de denúncias de favorecimento a vários senadores, por via de Atos Secretos, inclusive o Senhor, fato que envergonha a todos nós, brasileiros.
A minha visão é de que o Senhor Presidente deveria pedir afastamento do cargo. Sem querer fazer um julgamento precipitado, mesmo porque todos são inocentes até que se prove o contrário, o fato é que as denúncias existem e não são simples. São muitos os indícios de beneficiamento ilícito, como casos de nepotismo e aumento de verba indenizatória, sem publicação nos devidos órgãos de imprensa oficiais. Vossa Excelência aparece ligado a diversos desses Atos e, por isso, acho que sair, pelo menos temporariamente, seria uma prova de que pretende colaborar com as investigações.
Tais investigações constituem um elemento decisivo para a transparência pública, uma vez que a sociedade precisa ter conhecimento de como o dinheiro de seus impostos e tributos estão sendo aplicados. Num país em que a educação e saúde, só para citarmos duas áreas, costumeiramente vão de mal a pior, é inadmissível aceitarmos que ocorrências dessa natureza sejam consideradas normais. Por esse motivo, entendo que o Excelentíssimo Senador deve pedir licença, visando sempre ao interesse público.
Como cidadão brasileiro, consciente de minhas obrigações e direitos, é este o meu posicionamento. Se quem não deve não teme, dê-se a chance de esclarecer o que Senhor mesmo chama de denúncias infundadas, e isso só pode ser feito a partir do momento em que não mais ocupar a Presidência dessa Egrégia Casa, pois a sua imagem estará desvinculada de toda e qualquer “manobra” que porventura exista para não prolongar o caso.

Com os meus respeitos.

Povo Consciente.

COMO ATINGIR UM BOM NÍVEL DE REDAÇÃO

Dicas para fazer da redação uma tarefa mais natural e menos temerosa:

- Ler sobre todos os assuntos é o primeiro passo. Ninguém consegue transmitir qualquer coisa, sem que obtenha informações sobre ela. Há vários temas que podem ser cobrados, e não existe uma tendência ou previsão. A preparação deve ser completa;

- Escrever corriqueiramente. Se você ler e não praticar, não vai adiantar muita coisa. É preciso converter as informações recebidas em construções textuais. E isso deve ser feito com um prazo de, no máximo, uma semana de descanso. Se passar disso, a acomodação começa a ganhar espaço;

- Ser objetivo, claro, conciso. Não se admitem mais textos truncados, que se apóiam única e exclusivamente em demonstrar conhecimento vocabular. De nada serve utilizar as palavras mais hilárias sem que estejam contextualizadas com a situação;

- Definir uma linha de raciocínio e não fugir dela. Misturar temas ou desviar-se do foco pode, inclusive, eliminar o candidato;

- Escrever de forma legível. Isso não significa dizer que seja preciso "desenhar" a letra. O aluno deve, simplesmente, tornar claros os períodos que compõem o texto, para possibilitar uma avaliação fiel daquilo que está sendo analisado;

- Não se posicionar de forma exageradamente subjetiva. O texto, qualquer que seja seu gênero, deve trazer uma carga de impessoalidade, que significa não tomar partido de um assunto por questões pessoais. É preciso equilíbrio, até para poder encontrar argumentos convincentes;

- Evitar expressões coloquiais, quando o texto for de natureza DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA. Isso não se adequa à situação;

- Saber diferenciar a estrutura conforme os gêneros: Carta exige um modelo, Artigo exige uma outra esquematização, Notícia tem suas particulares. E assim por diante;

- Reescrever sempre o texto que não foi bem avaliado. Essa atitude talvez seja a mais importante e, infelizmente, a menos praticada.

Espero que essas dicas possam contribuir àqueles que estão conscientes da importância da redação na nota final do vestibular.

Um grande abraço.

Cassildo.

TIRANDO DO SÉRIO

Devo ter alguns desafetos virtuais, por aí afora. Digo "virtuais" porque não tenho conhecimento e nem me interessam intrigas. No entanto, isso é baseado nas minhas relações diárias com pessoas mais próximas e, teoricamente, com maior liberdade para falar certas coisas.

O que me tira do sério é alguém desconfiar de mim sem motivos ou acusar-me de algo que, insistentemente, digo não ter feito e de que, também insistentemente, continuam acusando-me. Aí não há paciência que dure mesmo em mim. Sou assim, explosivo quando a situação exige. Acontece de, por questões de civilidade, eu posso "engolir um monte de sapos" quando esperam que eu "chute o balde". Sou imprevisível. Nem sempre isso acontece. E o contrário também, pois por uma pequena coisa, eu posso fazer uma tempestade desnecessária. Acho que todos somos assim, de certa forma. O mais importante de tudo é reagir quando se tem um motivo, o que tem ocorrido comigo ultimamente.

Ontem à noite e hoje pela manhã fui sondado por essa insistente afirmação de coisas que não realizei e acabei, no primeiro caso, apenas me calando; mas no segundo, talvez pela continuidade do processo, vi-me bastante enfurecido, a ponto de dizer que não admitiria ser chamado de mentiroso. Mesmo quando se tem razão, certas vezes se acaba exagerando e, nesse caso, parece que existe mais uma autocondenação do que uma defesa.

O fato é que, embora disposto a melhorar, a essência não morre. Porque existe uma coisa chamada princípio, da qual todos devemos desfrutar, para que a nossa identidade não seja considerada descartável. Um dos princípios que tento carregar é o de não me curvar diante daqueles que desejam contrariar as minhas convicções. Tenho-as como tesouro e, a despeito do julgamento sobre meu comportamento excessivo, faço de tudo para defendê-las e conservá-las. Mas isso não significa que serei o dono da verdade, nem que guardarei uma gota sequer de mágoa, esse sentimento mesquinho e regressivo.

O MUNDO DOS "FAZ-DE-CONTA"

Parece que estamos vivendo um período bastante controverso em nossa realidade. Tudo virou de ponta-cabeça e está invertido nos valores, nos costumes, até na prática com aquele de quem se diz amigo. O certo é, hoje, o errado; este, por sua vez, vale muito mais do que aquele.

As aparências atualmente enganam mais do que nunca. Mas até certo ponto, pois também, no geral, as pessoas não têm mais vergonha de se mostrarem inertes, incompetentes, antiéticas, sem caráter. Ninguém mais se preocupa em contribuir para o crescimento do outro; ser honesto é sinônimo de "babaquice"; não fazer bagunça é igual a ser "muito delicado" e trabalhar correto é sinal de caretice. Aonde vamos parar? A que ponto nós chegamos neste Terceiro Milênio tão esperado e tão pouco evolutivo, por causa dessas questões?

Não teria nenhuma pretensão de mudar o mundo. Aliás, antes disso, eu teria que mudar muito a mim mesmo. Mas acho que cada um, ao reconhecer as próprias falhas e refletir sobre o que realmente é positivo, moderno e inovador, já está dando um passo para que a evolução volte a acontecer. Li, certa vez, num texto intitulado "Arrumar o homem" que nada pode ocorrer no sentido de renovação se não partir antes do indivíduo, do ser humano que procura conscientizar-se daquilo que servirá como base para suas futuras gerações. Os valores precisam ser retomados enquanto ainda existe tempo. É preciso não perder de vista o que diferencia o certo e o errado, porque isso não muda com o passar do tempo. As atitudes é que mudam, no entanto, nós podemos controlar as ações.

Temos de transmitir àqueles que estão em nosso redor que a postura correta é o caminho a ser trilhado. As máscaras sempre caem, por mais que procuremos disfarçar. Hoje, contraditoriamente, vivemos cercados de mecanismos vigilantes e, mesmo assim, alguns ainda insistem em querer esconder aquilo que, muitas vezes, está óbvio. Tudo em nome de um "faz-de-conta" sem precedentes para poder alimentar a ganância e a incapacidade em detrimento da busca incessante que todos deveriam traçar coletivamente.

SUBSTANTIVOS DE GÊNEROS ESTRANHOS

Alguns substantivos são estranhos quanto ao gênero e, por esse motivo, causam dúvidas.
Por exemplo, a que gênero pertence os vocábulos CÔNJUGE, CAL, MILHAR?

Comecemos pelo princípio:

A agressão ao engenheiro foi presenciada pelo cônjuge Maria das Graças.

*Cônjuge é sempre vocábulo MASCULINO, independentemente se esposo ou esposa. É substantivo SOBRECOMUM e, por isso, apresenta um só gênero para designar o ser a que se refere. Faz-se a distinção utilizando-se termos como ESPOSO / ESPOSA, HOMEM / MULHER, e assim por diante.

Temos de comprar a cal para terminar a reforma do apartamento.

*
Cal é, ao contrário do pensamento da maioria, FEMININO e, por isso, deve ser sempre precedido do artigo a.

Os milhares de pessoas que estavam na festa foram surpreendidos pela notícia.

*A rigor, como o substantivo milhar é MASCULINO, independentemente da palavra que vem depois, deve ser utilizado com o artigo o.

ALGUNS SUBSTANTIVOS UNIFORMES SOBRECOMUNS E EPICENOS

Cônjuge (o)

Libido (a)

Cal (a)

Guaraná (o)

Laringe (o)

Dó (o)

Clã (o)

Proclama (o)

Champanha (o)

Vítima (a)

Jacaré (o)

Cobra (a)

Onça (a)

Personagem (a)

ALGUNS SUBSTANTIVOS UNIFORMES COMUNS-DE-DOIS-GÊNEROS

(GÊNERO É DEFINIDO PELO ARTIGO)

Todos os terminados em ISTA são Comuns-de-Dois

Artista (0, a)

Pianista (o, a)

Passista (o, a)

Intérprete (o, a)

Estudante (o, a)

Colega (o, a)

Discente (o, a)

Docente (o, a)

ALGUNS SUBSTANTIVOS QUE MUDAM O SENTIDO COM A MUDANÇA DE GÊNERO

O cobra = inteligente, que sabe muito

A cobra = animal, réptil

O moral = coragem, a disposição

A moral = ética, valor

O cisma = separação

A cisma = desconfiança

A cabra = animal pertencente à categoria do gado caprino

O cabra = o homem, o macho (coloquial)

TOTAL PLENO-ESTÁTICO (CASSILDO SOUZA)

Todos estão plenos
Todos os lados estão plenos
Todos estão nos lados plenos
Todos os plenos estão nos lados
Todos nos lados estão plenos
Plenos de estarem nos lados todos
Todos de estarem nos plenos lados
Todos os lados estáticos plenamente
Total e lateralmente plenos estáticos
Estáticos e plenamente todos laterais
Todos os lados estaticamente plenos
Lados plenos totalmente estáticos
Por lados estáticos em plena totalidade.

O QUE SERIA "OBJETO DIRETO INTERNO"?

Alguns gramáticos também denominam OBJETO DIRETO INTRÍNSECO. Ocorre quando, por força da estilística (comum nos textos poéticos), um verbo INTRANSITIVO torna-se TRANSITIVO, a partir da colocação de um complemento que "redunda" a significação desse mesmo verbo. Ex.:

Todos vivem a vida conforme lhes convém.

Viver é um VERBO INTRANSITIVO (não exige complemento), mas é complementado com um vocábulo que reforça estilisticamente o seu sentido.

O complemento a vida é classificado, nesses casos, como OBJETO DIRETO INTERNO ou OBJETO DIRETO INTRÍNSECO. Esse ano, num concurso realizado em Sitio Novo/RN, pela empresa Concsel, abordou-se o assunto em uma das questões.

ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS SOLICITADOS PELAS UNIVERSIDADES

Nos processos de vestibular, vários são os gêneros textuais solicitados. No caso da UFRN, há três anos seguidos os textos pedidos ficam entre CARTA ARGUMENTATIVA e ARTIGO DE OPINIÃO, gêneros já bastante discutidos neste blog. Mas existem outros, os quais comentamos agora:

RESENHA CRÍTICA: É o gênero textual que tem por característica analisar um objeto, uma obra ou até mesmo um produto, de forma imparcial e com vistas a orientar o público receptor sobre as suas características. Assim, existe a resenha de um filme, de um livro, de uma ferramenta lançada no mercado, etc, realizada por especialistas de cada área.

ANÁLISE COMPARATIVA: É um tipo texto que apresenta características da DESCRIÇÃO, uma vez que para comparar, é preciso, mesmo que implicitamente, fazer definições. Mas não é a intenção principal descrever, pura e simplesmente. Aqui, as características incomuns são a base da produção, para se chegar a um resultado, por via da comparação. O ideal é definir cdada elemento, e depois fazer as devidas observações sobre o que diferencia um do outro.

NOTÍCIA: Texto de natureza jornalística que, diferentemente do ARTIGO DE OPINIÃO, tem por objetivo o conhecimento do receptor àquilo que se relata. Na notícia, não se tem a preocupação de "tomar partido" sobre determinada situação, mas sim, levar ao leitor ou ouvinte a fidelidade dos fatos, com o máximo de informação possível. Deve responder às questões que normalmente exigem-se dos textos NARRATIVOS: "quem?" "o quê?" "onde?" "quando?" "como?" por quê?".

Diferenças entre "História", "história" e "estória"

Qual seria a diferença entre esses três vocábulos?

1. "História", com inicial maiuscula, significa a ciência oficial que trata dos acontecimentos no tempo e sua repercussão, como a História Geral, História do Brasil, etc.

Eu prefiro estudar História do Brasil a Matemática.

2. O vocábulo "história", com inicial minúscula, significa um relato verdadeiro, real, mas que não se enquadra na ciência oficial. É um fato, acontecimento.

A minha história de vida é algo muito particular.

3. A palavra "estória" remete à ficção ou a um relato do qual não se tem certeza sobre sua veracidade.

As estórias da nossa literatura têm muita qualidade. São narrativas de ficção muito interessantes.

Pedro é muito criativo. O menino vive com várias estórias "cabeludas".

Portanto, deve-se ter cuidado ao utilizar qualquer um desses vocábulos, pois, como vimos, possuem significações diferentes e que dependem do contexto situacional.

Um abraço.

Cassildo.

PARABÉNS DE NOVO

Erleilson, grande amigo, de quem falei na postagem anterior, hoje está de Parabéns pelo seu aniversário natalício. São 27 anos de muita luta, dificuldades e, agora, de muito sucesso. É um irmão, parceiro, amigo, e lhe desejo toda a sorte do mundo com o herdeiro que chegará. Infelizmente, ele não atende ao telefone para que eu possa lhe falar pessoalmente.

Um grande abraço a ele e que Deus o ilumine.

Cassildo.

DUAS BOAS NOTÍCIAS

Há pouco mais de duas semanas, meu amigo Théo Alves conheceu a dádiva de ser pai pela primeira vez, dividindo com sua esposa Larissa um momento tão precioso. "Nandinha" como já fora previamente chamada, veio ao mundo para trazer um ar de paz somente inerente aos recém-nascidos. Théo é uma pessoa que merece todo o sucesso do mundo e, mesmo sendo suspeito para referir-me a ele, faço-o com todo o prazer. A ele e a sua esposa Larissa, só tenho votos de muitas felicidades. Muito mais felicidades do que possam imaginar que tiveram até agora.

E, como nada no mundo acontece por acaso, a outra notícia tem a ver com o mesmo assunto e refere-se a outro amigo inseparável, Erleilson. Há uma semana, sua esposa Risolete recebeu a confirmação de gravidez (também o primeiro filho do casal) e daqui a uns oito meses, teremos mais um habitante neste imenso Planeta de 6 bilhões de mortais.

Não poderia deixar de registrar, aqui, essas duas notícias tão "vintage" que contrariam os descaminhos presentes em nosso contexto. Parabéns aos dois.

POR QUE NÃO LÍNGUA PORTUGUESA?

Quem é meu aluno sabe o quanto defendo a área de Língua Portuguesa, assim como também o fazem ou fizeram Cloacir, Aparecida, Elba, Théo, Lucilene, Eva, Engrácia, Zé Ivan, entre outros. Chego até a ser chato, querendo, forçosamente, que os alunos assistam às minhas aulas, as quais são, para muitos, monótonas e sem graça. Até aí, tudo bem. Não vou mais querer mudar o mundo. Isso é um fenômeno interessante, mas real. Agora, o que dizer de quando essa atitude de indiferença parte das próprias escolas ou cursos preparatórios?

Uma semana dessas, um aluno perguntou por que motivo não havia muitos aulões de Língua Portuguesa. Por que a matéria de Redação nunca estava incluída em cronogramas dessa natureza. Eu achei extremamente positiva a preocupação, pois aí ficou evidente a capacidade de vislumbrar a disciplina como fundamental na composição do processo de ingresso à universidade. Mas, sinceramente, fiquei sem resposta.

Esse questionamento me fez refletir ainda muito mais sobre o fato de as instituições de ensino atribuírem um "status" diferenciado a áreas como Física, Química, Biologia e Matemática (que, por justiça, devem ser trabalhadas ao extremo). É sempre assim, a área de Humanas, composta por História, Geografia, Português e Inglês é tratada como se fosse acessória e, para equívoco dos que assim pensam, constitui importante componente para o desempenho geral dos candidatos. Quantos já não foram reprovados por darem importância menor do que deveriam a essas disciplinas! Mas não aprendem e continuam a trabalhar aquilo que é mais propício ao aluno receber.

Essas situações acontecem para percebermos, enquanto professores, que os menos culpados por não gostarem desta ou daquela matéria são os alunos. Se o próprio estabelecimento onde estudam ou se preparam para o Vestibular encaram a matéria de Redação como algo sem importância, para os estudantes seria incoerente uma dedicação maior nesse quesito, já que precisam enfrentar conteúdos das outras disciplinas. A conscientização não é uma coisa automática, implica atitude das pessoas que são, teoricamente, condutoras do processo de ensino e aprendizagem e por isso mais sensatas. Essa sensatez, infelizmente, não tem sido praticada.

Digo isso com uma certa tristeza e com uma convicção de que não posso parar de reclamar, de dar o devido mérito a determinadas coisas. Para os que pensam ser os "entendidos" de tudo que se refere à educação, eu tenho um recado: nada dá certo no ensino, quando se coloca o aspecto financeiro antes de qualquer coisa. É preciso consciência de que, na era da informação, quem não estiver preparado para comunicar-se será engolido pela selvageria da competição e, depois, poderá ser muito tarde para a reversão. Sonho com o dia em que as escolas, pré-vestibulares, cursos técnicos e até mesmo as universidades passem a enxergar a habilidade de interpretar o que se lê e de se fazer interpretar bem como uma condição para tornar-se um profissional competente.

"TODOS" E "TODAS"

"Bom dia a "todos" e a "todas"". Quem nunca ouviu uma frases como esta, em abertura de eventos? A criatividade anda mesmo em baixa. De antemão, já digo que a redundância desta sentença é tão ou mais voraz do que aqueles pleonasmos do tipo "subi para cima" e "desci para baixo".
Pessoal, isso é um erro que tem-se repetido constantemente. O pronome indefinido todos significa "toda a gente", "todas as pessoas", "todo o mundo", "o mundo inteiro". São várias as opções. Quando se tem uma referência a "todos, estão incluídos homens, mulheres, crianças, idosos, brancos, pretos, cristãos, ateus, se brincar até mesmo o cachorro, presentes em determinado ambiente. Esse raciocínio rege-se por um dos princípios básicos da concordância nominal, pelo qual, havendo mais de um elemento especificado, e pelo menos um deles sendo masculino, prevalece o MASCULINO PLURAL.

Portanto, nunca usem as formas masculina e feminina para aludir a todo mundo. "Todas" deve ser utilizado marcando substantivos específicos: todas as pessoas, todas as coisas, todas as versões, e assim por diante.

Um abraço a TODOS. (não é preciso dizer a "todos" e a "todas").

Cassildo Souza

LINKS RELACIONADOS À REDAÇÃO PARA VESTIBULAR

Tendo em vista a divulgação do Edital do Vestibular/2010 pela UFRN/COMPERVE, indicamos os links relacionados a redação, que se encontram nas postagens antigas e muita gente não tem encontrado. É só clicar e acessar diretamente os modelos e os conteúdos importantes para sanar as dúvidas. Se algum ponto que desejarem esclarecer não se encontrar aqui, envie e-mail para duvidasnoar@hotmail.com ou cassildosouza@bol.com.br . Um abraço e bom início de estudo.

Particularidades da carta argumentativa
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/09/particularidades-da-carta-argumentativa.html

O que é pseudônimo?
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/08/o-que-pseudnimo.html

O que é texto em prosa?
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/08/o-que-texto-em-prosa.html

Refutação
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/07/refutao.html

Modelos de artigos de opinião
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/07/lei-seca-ou-lei-tolerncia-zero.html
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/04/chuvas.html
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/03/revoluo.html
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/02/prevenir-ou-remediar.html

Modelo de carta argumentativa
http://centraldasletras.blogspot.com/2008/05/exemplo-de-carta-argumentativa.html

QUESTÕES COMENTADAS DO CONCURSO DE AGENTE PENITENCIÁRIO/RN

QUESTÃO 01 (anulada, a questão foi adaptada aqui)
“Cumprimento” tem significado distinto de seu parônimo “comprimento”. Das frases abaixo, aquela em que houve troca na escolha dos parônimos, entre parênteses, é:
a) Os jovens assistiram ao concerto do rock naquele final de semana. (conserto – concerto)
b) Os professores deferiram o pedido de adiamento das provas. (deferir – diferir)
c) Era eminente a decisão do mestre em afastar-se da escola. (eminente – iminente)
d) As crianças fizeram uma descrição do lugar por onde passaram. (descrição – discrição)
e) O jovem selou o animal para dar um passeio. (celar – selar)

RESPOSTA: “C”. Na letra “A”, conserto significa reparo e concerto significa show; na letra “B”, deferir significa aprovar e diferir significa distinguir; na letra “C”, eminente significa importante e iminente é que significa , prestes a ocorrer. Portanto, há troca nos significados. Na letra “D”, descrição é o ato de descrever; na letra “E”, selar significa pôr arreio de animal, enquanto celar não existe como verbo.

QUESTÃO 02
Considere o seguinte trecho: “Um adolescente empurra a professora...” (3º§). Em qual das alternativas abaixo, o termo destacado NÃO apresenta a mesma função sintática do termo sublinhado anteriormente?
a) “Um menininho chama a professora...” (3º§)
b) “Na outra ponta, temos o espetáculo deprimente...” (4º§)
c) “Não vi ainda ações eficazes”. (4º§)
d) “... que provoca violência física...” (5º§)
e) “Quase todos os países foram responsáveis pela gravíssima crise...” (5º§)

RESPOSTA: “E”. O termo sublinhado anteriormente tem a função de complementar, sem preposição, a forma verbal empurra, portanto, é OBJETO DIRETO. Dentre as alternativas anteriores, a que NÃO tem essa mesma função é a da alternativa “E”, que se refere ao sujeito, por via do verbo de ligação “foram”. Seria classificado como PREDICATIVO DO SUJEITO e, por isso, a alternativa a ele correspondente constitui a resposta.

QUESTÃO 03
Assinale a alternativa que exemplifica o emprego, no texto, de linguagem conotativa:
a) “... a crise financeira global.” (1º§)
b) “... péssimo exemplo de autoridades...” (1º§)
c) “Adolescentes chegam de tromba junto do carro...” (2º§)
d) “... e nem sabia quantos diretores tinha...” (4º§)
e) “Jovens e adultos reagem a isso com agressividade...” (4º§)

RESPOSTA: “C”. Linguagem conotativa significa linguagem figurada, desviando-se do sentido original. Nessa perspectiva, a alternativa que apresenta tais características é a letra “C”, com o termo de tromba, que significa magoado ou, melhor ainda, mal-humorado.

SAIU O EDITAL DO VESTIBULAR UFRN 2010

Em relação à produção textual, nada de novidades. É essa a tônica do Edital publicado pela UFRN, última sexta-feira (03-07) para o Processo Seletivo Vestibular 2010. Nem mesmo as novas regras ortográficas serão exigidas, segundo o documento. Outro aspecto que não sofreu modificação foio gênero textual, que, novamente, ficará entre CARTA ARGUMENTATIVA e ARTIGO DE OPINIÃO. Ao longo dos tempos, temos abordado esse tema aqui no blog. Vários modelos podem ser encontrados desses textos, os quais se caracterizam pela defesa de um ponto de vista, com base em argumentos convincentes e no padrão culto da língua portuguesa.

Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail: duvidasnoar@hotmail.com. Atenderemos prontamente às perguntas encaminhadas.

Um abraço.

Cassildo.

ASSINAR OU NÃO ASSINAR? PÔR TÍTULO OU NÃO?

Apesar de já termos abordado aqui esse assunto, ele sempre causará dúvidas. Na hora da redação, como fazer, assinar ou não assinar o texto? Pôr título ou não?

Deixemos tudo claro: considerando os gêneros textuais mais cobrados nos vestibulares, DISSERTAÇÃO, CARTA ARGUMENTATIVA e ARTIGO DE OPINIÃO, o primeiro NUNCA será assinado; o segundo e o terceiro serão assinados, caso a proposta exija. Nesse caso, serão indicados nomes fictícios, os chamados PSEUDÔNIMOS.

Em qualquer situação, JAMAIS o nome próprio será assinado, sob pena de anulação da prova. No caso do ARTIGO, quando não se indica o nome para assinatura, geralmente se pede para NÃO ASSINAR, mas o candidato deve saber, independentemente de orientação que só deverá fazê-lo caso indiquem um PSEUDÔNIMO. Resumindo, o aluno deve ler bem as propostas, pois nelas estarão todas as informações necessárias.

E, no caso do título?

Se for CARTA ARGUMENTATIVA, não há título; no caso da DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA e do ARTIGO DE OPINIÃO, é bom o aluno atribui-lo, mesmo que não venha o pedido expresso na proposta; caso venha a solicitação clara para se colocar um título, o candidato perderá muito se não o fizer. É preciso, de novo, estar atento à proposta de redação, ao que ela informa tanto sobre assinaturas quanto sobre títulos. O aluno começa bem ou mal a redação a partir da compreensão daquilo que se pede.

Um abraço.

Cassildo.

ATUALIZAÇÕES

Lembro aos internautas mais interessados em temas de redação que nosso espaço atualizou os possíveis assuntos cobrados em provas para ingresso nas universidades. Nos últimos meses, têm ganho destaque a crise no Senado Federal, com os atos secretos e outros procedimentos suspeitos, o surto da Gripe H1N1 (mais conhecida como "suína") e o possível terceiro mandato para o Presidente Lula.

É importante estar por dentro dessas matérias para que se possa construir um texto coerente e claro, demonstrando conhecer os aspectos mais importantes dentro do país e do mundo.

E já sabem, eis aqui um grande aliado nessa busca de concretizar o sonho da aprovação no vestibular: estarei sempre à disposição e pronto para servir no que for necessário e estiver ao meu alcance.

Um abraço.

Cassildo.

DIFERENÇA ENTRE "MAIS" E "MAS"

Muito confusas estas duas palavras: MAIS e MAS. Dentro de um fragmento maior, às vezes, pelo costume de pronunciarmos quase de mesma maneira, é comum equivocarmo-nos e trocarmos uma pela outra. Tal fato deve ser evitado, pois apesar da semelhança, em nada se correspondem.

MAS é sempre conjuñção adversativa, que indica oposição entre duas idéias, dentro de uma mesma sentença ou período. É sinônimo de PORÉM, ENTRETANTO, NO ENTANTO, CONTUDO, TODAVIA.

Estávamos com toda a documentação regular, mas nossa inscrição não foi aceita.

Percebamos que o conectivo une duas orações que possuem idéias adversas: estar com a documentação regular implicaria que a inscrição fosse aceita, mas como isso não se confirma, as idéias são contrárias e, por isso, conectadas pelo MAS. Jamais utilizem MAIS nessas situações.

MAIS é o contrário de MENOS, assim como MUITO e MEIO, pode ser advérbio ou pronome indefinido, indicando acréscimo, adição.

O jogador mais caro do mundo é Cristiano Ronaldo.

MAIS é advérbio e intensifica o adjetivo CARO. Poderíamos fazer a oposição com MENOS.

Precisamos de mais coragem para enfrentar a situação.

MAIS é pronome indefinido e modifica o substantivo CORAGEM. Aqui também poderíamos fazer a oposição com MENOS.

Portanto, evitemos trocar uma pela outra, pois, como observamos, não têm qualquer relação significativa.

Um abraço.

Cassildo.

DESCAMINHOS (Cassildo Souza)

Todos os olhos procuram
Nenhuma lente vê
O que está escondido
Velado pela confusão.

Todos querem solução
Para um tédio incurável
Uma falta de direção
De proporções gigantescas.

Quanta incerteza
Nessa “tão” indefinição
Ninguém sabe, não se viu
Portanto, não se existe.

Quanto babel
Para uma somente torre
Línguas muito estranhas
Entre todos nós.

Onde está?
Quem é que?
Em que lugar?
Quando aconteceu?

Todos estavam
Não mais estão
Onde encontrar,
Se tudo ficou na escuridão?